Vzdělávání

Název školního vzdělávacího programu:
PŘÍBĚHY Z KLOBOUKU - "příběhy z klobouku nám napoví, co se děje v každém ročním období"

Okruhy třídního vzdělávacího plánu vychází ze RVP PV

Dítě a jeho tělo:

• lidské tělo a jeho části (hlavní smyslové a tělesné orgány a jejich funkce), jeho vývoj a změny (narození, růst těla a jeho proměny)
• zdravé životní návyky (pohybové činnosti a sport, zdravá výživa, příprava pokrmů, potraviny)
• ochrana osobního zdraví (péče o čistotu a zdraví, ochrana před škodlivými látkami a vlivy, prevence onemocnění), ochrana bezpečí (varování před úrazy, nebezpečím v dopravních situacích, při setkání s cizími lidmi)
• sebeobsluha (hygiena, stolování, oblékání, úklid)
• věci kolem nás (předměty denní potřeby, hračky, sportovní náčiní a nářadí, výtvarné pomůcky, hudební nástroje, pracovní pomůcky, jejich užívání).

Dítě a jeho psychika:

• dorozumívání mezi lidmi (zvuky, gesta, řeč, slova, věty, písmena, čísla, symboly), sdělování (knížky, film, divadlo)
• předměty a jejich vlastnosti (velikost, tvar, barva, vůně, chutě, materiály, zvuky, funkce předmětů)
• číselné a matematické pojmy (číselná řada, číslice, základní geometrické tvary, množství)
• prostorové pojmy a souvislosti (v prostoru i v rovině, uspořádání předmětů), elementární časové pojmy a souvislosti (teď, dnes, včera, zítra, ráno, večer, jaro, léto, podzim, zima, rok)
• lidé a jejich vlastnosti (fyzické i psychické vlast. dovednosti, schopnosti, city, vlastnosti dané pohlavními rozdíly), každý je jiný (přirozená různost lidí)
• já (individuální charakteristiky, osobnost, právo být sám sebou).

Dítě a ten druhý:

• vztahy mezi lidmi (kamarádství, přátelství, vztahy mezi oběma pohlavím, cizí lidé, ochrana osobního bezpečí)
• rodina (funkce rodiny, členové rodiny a vztahy mezi nimi, život v rodině, rodina ve světě zvířat)
• mateřská škola (prostředí, vztahy mezi dětmi i dospělými, kamarádi)
• pravidla vzájemného chování (doma, v mateřské škole, na veřejnosti, herní pravidla).

Dítě a společnost:

• společenské role (dítě, dospělý, rodič, učitelka, role dané pohlavím či zaměstnáním)
• pravidla vzájemného styku (ohleduplnost, tolerance, spolupráce), mravní zásady.
• práce, pracovní činnosti a role (pracovní předměty, pomůcky, nástroje, jednoduché pracovní úkony a činnosti, řemesla, povolání, zaměstnání)
• kultura a umění (kultura prostředí, ve kterém dítě žije, lidové zvyky, tradice, svět výtvarného a dramatického umění, svět hudby, svět sportu, jak se lidé baví)
• rozmanitost lidského světa (naše vlast, jiné země, národy a kultury).

Dítě a svět:

• prostředí, v němž dítě žije (domov, škola, obec, okolí, život a dění v obci - doprava, ulice, obchody, lékař, důležité instituce, nákupy)
• příroda živá i neživá (rostliny, živočichové, přírodní jevy a děje (podnebí, počasí, roční období, změny v přírodě)
• látky a jejich vlastnosti (voda a vzduch, nerosty, kovy, suroviny, přírodní materiály a jejich vlastnosti, umělé materiály)
• životní prostředí a jeho ochrana (vliv člověka na životní prostředí, na okolní krajinu, péče o okolí a životní prostředí, ochrana přírody)
• věda a technika (technické přístroje, se kterými se dítě setkává)
• co je nebezpečné (nebezpečné předměty, přístroje, kontakty se zvířaty, s látkami ohrožující zdraví, běžné přírodní a povětrnostní jevy, situace hromadně ohrožující)
• rozmanitost přírody i světa a jeho řád (země, hory, řeky, pohoří, světadíly, planeta Země, vesmír).

Školní výchovně vzdělávací program k nahlédnutí v MŠ, vypracované třídní plány na jednotlivých třídách.
Koncepční záměry na období 2017 - 2022, dlouhodobý plán školy
© 2020 Mateřská škola Kralupy nad Vltavou Gen. Klapálka , příspěvková organizace, msklapalka@tiscali.cz

 ► Další dokumetace - zde

Vzdělávání pedagogů - Šablony III

Vzdělávání pedagogů - Šablony II